青少年体教融合进入新阶段

　　十三届全国人大常委会第三十五次会议日前表决通过新修订的体育法将于2023年1月1日起施行，其中关于优先发展青少年和学校体育的内容中规定了“国家将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围”。新修订的体育法的颁布对体教融合发展具有重要意义，全面推动青少年体育事业到达新阶段。青少年是国家的未来，这次修法把增强青少年体质提升到前所未有的高度，提出坚持体育与教育融合，文化学习和体育锻炼协调，体魄与人格并重，培育增强青少年体育健身意识，依法促进青少年身体健康和体魄强健。

　　青少年体育是体育工作的重要组成部分，是体育强国建设的基础。根据国民体质监测结果，我国青少年学生体能素质整体下降。2005年与1995年相比，体能素质中的速度素质、力量素质已连续10年下降，耐力素质连续20年下降。一方面学生身体素质下降，另一方面肥胖率、近视率居高不下。在将体育科目纳入考试范围前，体育并没有受到所有家长重视，致使青少年的体质健康受到影响。随着人民生活水平提高，越来越多的家长开始重视孩子的身体健康状况，培养孩子的运动技能。

　　如今，《“十四五”体育发展规划》《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》等文件出台，进一步提升了青少年体育工作的地位，明确了青少年体育改革发展的方向，把青少年体育培养、体校改革，以及竞赛活动体系的建设做了明确规定，从而培养青少年体质健康的全面发展。让体育与教育结合，赋予他们树立健康第一的教育理念，促进青少年身心健康和体魄强健，提升学生体育素养，促进青少年文化与体育锻炼协调发展，全面推动青少年运动事业到达新高度。

　　此前，已有部分地区发布了增加青少年体育活动促进身体健康的措施，例如2012年上海将游泳纳入体育中考；2020年，山东将游泳项目纳入中考体育考核项目；2022年，深圳教育局颁布的新中考方案，拟从2022年起将游泳列入中考体育必考项目，确定了体育满分从30分提高至50分……以上举措体现出国家对青少年体育的重视程度越来越高。

　　如今，新修订的体育法将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围的举措，让此举变得有法可依。相信在法律的保障下，教育部门和体育部门资源互通共享，回归教育初心，回归教育、体育促进青少年全面发展和健康成长上来，将为体育强国，健康中国建设提供助力。

　　(赵 萌)