广东建立体教共建共管体校办校模式

　　本报讯 广东省体育局、广东省教育厅日前正式印发《广东省关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》(下称《实施意见》)。记者从广东省体育局、省教育厅举办的新闻发布会上获悉：广东高度重视青少年体育后备人才培养，建立体教共建共管的体校办校模式。

　　据国家体育总局统计，我国取得奥运冠军的运动员中有超过95%的是经过基层各级各类体校的培养，各级各类体校为实现“奥运争光”计划提供了有力支撑，充分体现了中国特色社会主义竞技体育“举国体制”的制度优势。

　　广东省体育局青少处处长王俏飚表示，进入新时代，为实现从“体育大国”向“体育强国”迈进的总体目标，进一步深化体校改革成为迫切任务，《实施意见》主要针对当前体校普遍存在的整体规模萎缩、基础设施落后、文化教育不足、功能定位单一等问题，提出各地市办好1所以上综合性体育运动学校、各县区加强少年儿童业余体校建设，开展业余训练项目不少于5个；将义务教育阶段青少年运动员文化教育纳入国民教育体系，有教育部门负责体校文化教育，按照就近原则解决县区体校在训学生入学升学问题，保障体校文化教师继续教育和职称评定等待遇，多措并举切实提升运动员的文化教育水平；进一步改善体校办训条件，充分发挥体校的青少年体育综合服务功能，支持体校教练员为周边学校提供体育训练指导，提升体校的社会服务功能。

　　广东省教育厅体卫艺处处长陈健生说，创建体育传统特色学校是体现“一体化设计、一体化推进”的体教融合基本原则的典范，根据“一校一品”“一校多品”的学校体育发展模式，整合原来由体育部门命名的“体育传统学校”和由教育部门命名的“体育特色学校”，进一步融合教体资源，由教育部门和体育部门共同命名“体育传统特色学校”，是促进学校体育特色化发展和推动高水平运动队建设的重要举措。接下来，广东省教育厅将联合省体育局共同研究制定体育传统特色学校创建及管理的相关办法和文件，并重点发展田径、游泳、三大球，以及广东优势项目、民族传统特色项目等。计划在小学、初中、高中按照每个项目6比3比1的比例进行布局，以地级以上市为创建主体，比如：某个运动项目创建1所高中体育传统特色校，则初中相应配置3所，小学配置6所，相当于一个运动项目需创建10所体育传统特色学校。按照每地市创建体育传统特色学校的运动项目不少于8个，每个县区不少于3个计算，到2025年，全省体育传统特色学校将达到2000所以上。

　　此外，还将研制与之相配套的政策、制度、文件，畅通升学通道，并以此推动学校高水平运动队建设，实现通过国民教育体系培养“学训双优”新时代优秀运动员的目标。

　　(黄心豪)