和衷共济 雏鹰展翅——退役运动员转型教练员的破局与深耕

　　人才是建设体育强国的重要支撑，运动员是体育人才的核心资源。2023年3月，国家体育总局发布《关于进一步加强新时代体育教练员队伍建设的意见》，决定实施优秀运动员转型教练员“雏鹰计划”。目前，“雏鹰计划”已从局部试点到全面铺开，这项承载着竞技体育人才培养使命的改革初现燎原之势。

　　转型之痛

　　据不完全统计，近70%的运动员希望退役后从事体育教育工作，但能力断层横亘在理想与现实之间。赛场上的冠军，未必能当好教练。退役运动员常常困惑，指导小队员时，从“自己懂”到“让你懂”，并没有那么容易。教学本身是一门专项技能，从“会练”到“会教”，中间藏着一整套体育训练与教学理论，亟待重塑人才培养路径，开展系统赋能。

　　破局之力

　　为解决这一问题，2024年4月“雏鹰计划”试点启动，全国运动员保障工作者和运动员代表齐聚安徽与河北，开展思想大讨论，正视差距、发现问题、寻找答案。今年6月，体育总局印发《优秀运动员转型教练员“雏鹰计划”实施方案》，提出组建导师队伍、开发课程体系、建立辅导模式、加强实习实训等四方面重点任务，为“雏鹰计划”制定路线图。此后，天津、福建等地大胆探索，创设了理论学习与实践模拟相结合的双轨课程体系，推动运动员围绕校园体育、社会体育和体能康复细分领域探索职业方向。

　　深耕之志

　　临时抱佛脚虽解一时之困，但运动员的终身发展终究要靠基本功、真本领。运动员长期从事体育训练实践，如能在“练中学、学中练”，日常辅以理论传授和概念讲解，就能实现感性认识到理性思维的跃迁。“雏鹰计划”树立全周期培养理念，努力构建训练单位、保障单位和用人单位贯通发力的三级支撑体系，跑好从运动员入队“最初一公里”到职业转换“最后一公里”的接力赛，让他们尽早储备教学训练技能，推动职业转型关口前移。与此同时，加强横向发力，联合教育等部门推行学校教练员岗位设置、运动员入校实习实训等制度化措施，不断拓展岗位资源。全国体育系统各级各类教练员学院强化联建联动，推动课程更新、师资培养和培训资源共享。

　　未来之翼

　　教练员队伍建设事关运动技术水平提高，事关竞技体育可持续发展。当退役运动员以教练员身份重返奥运赛场、扎根青训营盘、俯身校园操场，熟悉的训练号令再度喊响，中华体育精神绵延赓续。“雏鹰计划”催发运动员二次绽放，他们以一入体育门、终身体育人的志气，以青出于蓝胜于蓝的锐气，以理论知识与优秀成绩兼具的底气，终将成长为振翅领航的雄鹰，薪火相传托举体育强国的未来。

　　(国家体育总局人事司 黄文博）